体育运动与健康学院
关于举办2021年体育教育专业学生教学技能比赛的
实施方案
体育教育专业各班级:
为了进一步贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,充分调动师范类专业学生学习的积极性、主动性和创造性,提高人才培养质量,提升师范生教育教学技能,培养具有高尚师德修养、扎实专业知识、高超教学技能、宽阔学术视野、先进教育理念、独立研究能力的卓越教师,以学校举办2021年师范生教学技能大赛为契机,切实提高我院体育教育专业学生的教学技能,特举办2021年体育教育专业学生教学技能比赛。特制定如下实施方案:
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,对标师范类专业认证标准,让教师教育实践类课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,激励师范类专业学生积极投身基础教育教学改革,强化教学能力训练,运用新技术提高基础教育教学效率,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,培养具有高尚师德和教育情怀、先进教学理念和扎实教学技能的合格中小幼学校体育教师。
二、实施小组人员构成
组 长:程 晖 吴建全
副组长:苏兴田 刘仁憨
组成人员:雍世仁 王军 高海利 宋锋 曾 华
毛海燕
体育教育专业各班班主任
体育运动与健康学院分团委
体育运动与健康学院学生会
三、实施时间
2021年6月21日——7月初
四、组织实施单位
体育教育系
五、参赛对象及活动形式
1、参赛对象
全院体育教育专业全日制在校本科生。
2、活动形式
大赛分为班级初赛、二级学院复赛、校级决赛三个阶段。班级初赛由班主任和各运动项目专项组教师组织完成,学院复赛由体育教育系组织实施,并推荐优秀选手参加校级决赛(名额分配见附件1)。
3、参赛办法
比赛由教案设计、模拟授课(含课件制作、板书设计)、说课三个环节组成。总分为100分,其中教案设计30分,模拟授课60分,说课10分。
教案设计:选手自行确定教学内容,按照课程标准准备1课时(45分钟)的教学设计(教案),并根据教案制作20分钟的模拟授课课件。
模拟授课:进行15分钟的模拟授课。授课过程中要求合理使用课件、板书、教学媒体等教育技术。
说课:选手针对模拟授课环节的内容进行5分钟的说课,要求包含对课程目标、课程设计的思路、教育技术手段的使用、预期教学效果等的描述。
其中教案设计、模拟授课采用同一教材内容,整个比赛具体要求如下:
(1)教材选用:文科组、理科组选用现行甘肃省中学阶段、小学和学前教育组选用小学、幼儿园阶段通用教材,自行选择授课章节。(将授课章节内容复印12份,现场和教学设计一并提供)
六、活动内容及时间安排
(一)班级初赛
班级初赛由各班级安排,各班班主任负责,班委会组织,三、四年级班级由各运动项目专项教师协助,从即日起组织全班学生精心设计教学,突出体育课程教学特点,采用现代信息技术等多种手段和形式,要求每名学生自选运动项目,并撰写一份体育课程教学设计(书面),而后在班级内参赛、遴选,于6月29日前完成。并于6月30日前给学院办公室报参加复赛推选学生名单,一、二年级每班至少推荐1名学生参加院级复赛;三、四年每班至少推荐2名学生参加院级复赛。
(二)院级复赛
体育运动与健康学院体育教育专业学生教学技能复赛拟定于7月2日(星期五下午)进行,按照各班级遴选、推荐名单参加学院复赛。
(1)选手在参赛前必须依据现行中小幼部编或统编教材,提交参赛课程1个学时的教学设计和与之相对应的1个教学节段(每个“教学节段”限15分钟课堂教学内容),供评委专家现场查阅和评分。
(2)所有选手在比赛开始时抽签确定本人的参赛顺序和参赛的教学节段,然后按参赛顺序和教学节段进行15分钟的课堂教学展示。
(3)评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色4个方面进行考评。参赛选手根据各自参赛课程需要,可携带运动器材、教学模型、挂图、激光笔、手机等。课堂教学展示结束后,进行5分钟说课。
(三)校级决赛
经过学院复赛,遴选2名学生参加校级教学技能大赛决赛,拟12月中旬举行,具体时间另行通知。
七、比赛办法及奖励
1.学院聘请中小学体育教学名师,以及学院教学委员会委员担任评委,对选手的教案设计、课堂教学展示和教学反思现场各占30%、60%、10%的权重评分,评分采用百分制,按照最终成绩确定获奖等级。
2.学院决赛设一等奖1名(给予500元的现金奖励),二等奖2名(给予300元的现金奖励),三等奖3名(给予100元的现金奖励),优秀奖4名(给予50元的现金奖励),学院对获奖选手和班级颁发荣誉证书和奖品,并将获奖作为年度评优选先的重要依据之一。
八、相关要求
(一)各班级要高度重视,符合体育教育专业特点组织初赛,精心设计,确保本班学生全体参与,以本次大赛为契机,强化和提升体育教育专业学生教学能力和体育运动水平。
(二)学院要结合本次大赛,及时总结体育教育专业学生实践能力培养工作,及时发现存在的问题与不足,做好整改工作,持续提升体育教育专业人才培养质量。
体育运动与健康学院
2021年6月21日
附件1:
体育教育专业学生教学技能大赛学院复赛名额分配表
班级 |
班级总人数 |
分配名额 |
2020级体育教育一班 |
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1 |
2020级体育教育二班 |
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1 |
2018级体育教育创新班 |
44 |
2 |
2018级体育教育足球班 |
26 |
1 |
2018级体育教育三班 |
45 |
2 |
2019级体育教育创新班 |
30 |
1 |
2019级体育教育足球班 |
30 |
1 |
2019级体育教育三班 |
43 |
1 |
合计 |
|
10 |
附件2:
体育运动与健康学院体育教育专业学生教学技能比赛评分细则
一、评委构成
比赛评委聘请中小学体育教学名师,以及学院教学委员会委员担任评委。
二、分值设计
本次教学技能比赛分为教学设计、课堂教学和教学反思三部分,权重分别为30%、60%、10%,评委现场打分,采用百分制。评委实行实名制打分,按照去掉一个最高分和一个最低分计算最后得分。
三、评价量表
(见附件)。
师范生教学技能大赛校级决赛评分标准 |
项 目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学设计方案(30分) |
符合现行中小幼部编或统编教材教学大纲,内容充实 |
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教学目标明确、思路清晰 |
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准确把握课程的重点和难点,针对性强 |
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教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效 |
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文字表达准确、简洁,阐述清楚 |
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课堂教学(60分) |
教学内容20分 |
理论联系实际,符合中小幼学生的特点 |
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内容充实,信息量适当,渗透专业思想,为教学目标服务 |
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反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 |
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教学组织20分 |
教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 |
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启发性强,能有效调动中小幼学生思维和学习积极性 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强 |
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熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 |
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板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当 |
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语言教态15分 |
普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当 |
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肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方 |
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教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 |
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教学特色5分 |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 |
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教学反思(10分) |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。 |
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合计 |
100 |
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活动经费预算
奖金1600元
评委费 1000元 (5人)
校外教师示范课程费用(3人) 1500元
组织运作费 500元
其他费用 (打印、复印、横幅) 400元
小计: 5000元