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关于举办2021年体育教育专业学生教学技能比赛的实施方案

2021-06-15 17:14 


体育运动与健康学院

关于举办2021年体育教育专业学生教学技能比赛的

实施方案

体育教育专业各班级:

为了进一步贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,充分调动师范类专业学生学习的积极性、主动性和创造性,提高人才培养质量,提升师范生教育教学技能,培养具有高尚师德修养、扎实专业知识、高超教学技能、宽阔学术视野、先进教育理念、独立研究能力的卓越教师,以学校举办2021年师范生教学技能大赛为契机,切实提高我院体育教育专业学生的教学技能,特举办2021年体育教育专业学生教学技能比赛。特制定如下实施方案:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,对标师范类专业认证标准,让教师教育实践类课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,激励师范类专业学生积极投身基础教育教学改革,强化教学能力训练,运用新技术提高基础教育教学效率,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,培养具有高尚师德和教育情怀、先进教学理念和扎实教学技能的合格中小幼学校体育教师。


二、实施小组人员构成

组 长:程  晖 吴建全

副组长:苏兴田 刘仁憨

组成人员:雍世仁  王军 高海利 宋锋  曾 华

毛海燕

体育教育专业各班班主任

体育运动与健康学院分团委

体育运动与健康学院学生会

三、实施时间

2021年6月21日——7月初
四、组织实施单位

体育教育系

五、参赛对象及活动形式

1、参赛对象

全院体育教育专业全日制在校本科生。

2、活动形式

大赛分为班级初赛、二级学院复赛、校级决赛三个阶段。班级初赛由班主任和各运动项目专项组教师组织完成,学院复赛由体育教育系组织实施,并推荐优秀选手参加校级决赛(名额分配见附件1)。

3、参赛办法

比赛由教案设计、模拟授课(含课件制作、板书设计)、说课三个环节组成。总分为100分,其中教案设计30分,模拟授课60分,说课10分。

教案设计:选手自行确定教学内容,按照课程标准准备1课时(45分钟)的教学设计(教案),并根据教案制作20分钟的模拟授课课件。

模拟授课:进行15分钟的模拟授课。授课过程中要求合理使用课件、板书、教学媒体等教育技术。

说课:选手针对模拟授课环节的内容进行5分钟的说课,要求包含对课程目标、课程设计的思路、教育技术手段的使用、预期教学效果等的描述。

其中教案设计、模拟授课采用同一教材内容,整个比赛具体要求如下:

(1)教材选用:文科组、理科组选用现行甘肃省中学阶段、小学和学前教育组选用小学、幼儿园阶段通用教材,自行选择授课章节。(将授课章节内容复印12份,现场和教学设计一并提供)

六、活动内容及时间安排

(一)班级初赛

班级初赛由各班级安排,各班班主任负责,班委会组织,三、四年级班级由各运动项目专项教师协助,从即日起组织全班学生精心设计教学,突出体育课程教学特点,采用现代信息技术等多种手段和形式,要求每名学生自选运动项目,并撰写一份体育课程教学设计(书面),而后在班级内参赛、遴选,于6月29日前完成。并于6月30日前给学院办公室报参加复赛推选学生名单,一、二年级每班至少推荐1名学生参加院级复赛;三、四年每班至少推荐2名学生参加院级复赛。

(二)院级复赛

体育运动与健康学院体育教育专业学生教学技能复赛拟定于7月2日(星期五下午)进行,按照各班级遴选、推荐名单参加学院复赛。

(1)选手在参赛前必依据现行中小幼部编或统编教材,提交参赛课程1个学时的教学设计和与之相对应的1个教学节段(每个“教学节段”限15分钟课堂教学内容),供评委专家现场查阅和评分。

(2)所有选手在比赛开始时抽签确定本人的参赛顺序和参赛的教学节段,然后按参赛顺序和教学节段进行15分钟的课堂教学展示。

(3)评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色4个方面进行考评。参赛选手根据各自参赛课程需要,可携带运动器材、教学模型、挂图、激光笔、手机等。课堂教学展示结束后,进行5分钟说课。

(三)校级决赛

经过学院复赛,遴选2名学生参加校级教学技能大赛决赛,拟12月中旬举行,具体时间另行通知。

七、比赛办法及奖励

1.学院聘请中小学体育教学名师,以及学院教学委员会委员担任评委,对选手的教案设计、课堂教学展示和教学反思现场各占30%、60%、10%的权重评分,评分采用百分制,按照最终成绩确定获奖等级。

2.学院决赛设一等奖1名(给予500元的现金奖励),二等奖2名(给予300元的现金奖励),三等奖3名(给予100元的现金奖励),优秀奖4名(给予50元的现金奖励),学院对获奖选手和班级颁发荣誉证书和奖品,并将获奖作为年度评优选先的重要依据之一。

八、相关要求

(一)各班级要高度重视符合体育教育专业特点组织初赛,精心设计,确保本班学生全体参与,以本次大赛为契机,强化和提升体育教育专业学生教学能力和体育运动水平。

(二)学院要结合本次大赛,及时总结体育教育专业学生实践能力培养工作,及时发现存在的问题与不足,做好整改工作,持续提升体育教育专业人才培养质量。

体育运动与健康学院

2021年6月21日











附件1:

体育教育专业学生教学技能大赛学院复赛名额分配表

班级

班级总人数

分配名额

2020级体育教育一班


1

2020级体育教育二班


1

2018级体育教育创新班

44

2

2018级体育教育足球班

26

1

2018级体育教育三班

45

2

2019级体育教育创新班

30

1

2019级体育教育足球班

30

1

2019级体育教育三班

43

1

合计


10








附件2:

体育运动与健康学院体育教育专业学生教学技能比赛评分细则

一、评委构成

比赛评委聘请中小学体育教学名师,以及学院教学委员会委员担任评委。

二、分值设计

本次教学技能比赛分为教学设计、课堂教学和教学反思三部分,权重分别为30%、60%、10%,评委现场打分,采用百分制。评委实行实名制打分,按照去掉一个最高分和一个最低分计算最后得分。

三、评价量表

(见附件)。














师范生教学技能大赛校级决赛评分标准

项 目

评测要求

分值

得分

教学设计方案(30分)

符合现行中小幼部编或统编教材教学大纲,内容充实



教学目标明确、思路清晰



准确把握课程的重点和难点,针对性强



教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效



文字表达准确、简洁,阐述清楚



课堂教学(60分)

教学内容20分

理论联系实际,符合中小幼学生的特点



内容充实,信息量适当,渗透专业思想,为教学目标服务



反映或联系专业发展新思想、新概念、新成果



重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进



教学组织20分

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整



启发性强,能有效调动中小幼学生思维和学习积极性



教学时间安排合理,课堂应变能力强



熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段



板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当



语言教态15分

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当



肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方



教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强



教学特色5分

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好



教学反思(10分)

从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。



合计

100






活动经费预算

奖金1600元

评委费  1000元 (5人)

校外教师示范课程费用(3人) 1500元

组织运作费  500元

其他费用 (打印、复印、横幅) 400元

 小计: 5000元


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